Información para incluir en el informe de un proyecto para Illinois-PIP

Información del maestro
Su nombre, dirección postal, el centro o programa para el que trabaja, e información de contacto (número telefónico y correo electrónico); por favor indique la mejor hora para contactarlo, si incluye un número telefónico.

Información general sobre el proyecto

• Título del proyecto
• Rango de edades de los niños participantes del proyecto
• Número de niños participantes
• ¿Es una clase de múltiples edades o de una sola edad? ¿Es el programa de medio día o de día completo?
• Nombre de la escuela o el centro, y la cuidad y el condado en que se realizó el proyecto
• La duración necesaria para finalizar el proyecto
• El número y los nombres del (de los) maestro(s) participantes del proyecto

Fase 1. El comienzo del proyecto

• ¿Por qué se escogió ese tema?
• ¿Hubo un evento inicial que enfocó la atención en el tema del proyecto? ¿Cuál fue el evento?
• ¿Creó usted una red de temas sobre el conocimiento de los niños antes del comienzo del proyecto?
• ¿Representaron los niños sus conocimientos y experiencias iniciales con el tema antes de la investigación?
• ¿Cuáles preguntas decidió la clase investigar? ¿Cómo se generaron y registraron esas preguntas?
• ¿Cuáles fueron las expectativas de los maestros para el proyecto?

Fase 2. El desarrollo del proyecto

• ¿Cuáles investigaciones ocurrieron?
• ¿Cuáles sitios de investigación se visitaron? ¿Cuáles peritos se entrevistaron en el sitio externo y en el salón de clases?
• ¿Cómo cambiaron o se redirigieron las preguntas de investigación con las investigaciones prácticas y entrevistas a peritos?
• ¿Cuáles recursos impresos o en línea, o recursos humanos fueron disponibles?
• ¿Cómo participaron los padres de familia en esta experiencia?
• ¿Cómo representaron los niños lo aprendido? (Dibujos, esculturas, ambientes de juego, obras de teatro, libros, vídeos, etc.).

Fase 3. La conclusión del proyecto

• ¿Qué evento culminante concluyó el proyecto?
• ¿Cómo se relató el proyecto a los padres de familia y/o la comunidad?
• ¿Qué aprendieron los niños del proyecto? (¿Conocimientos? ¿Habilidades? ¿Disposiciones?)

Reflexión del maestro
Comparta sus pensamientos sobre el proyecto. Tal vez quiera enfocarse en una o más de las siguientes preguntas:

• Al reflexionar sobre este proyecto, ¿qué aprendió usted como maestro?
• ¿Lo sorprendió el proyecto durante su progreso?
• ¿Fue este un buen tema?
• ¿Qué le resultó a usted especialmente significativo?
• ¿Qué le resultó más difícil y/o más fácil de lo que pensaba?
• ¿Hubo algún niño que se benefició especialmente con la experiencia?
• ¿Qué haría usted en forma diferente con este proyecto si volviera a realizarlo?